Soal UTS bahasa sunda kelas 5 semester 2 II

SEKOLAH DASAR …………………

UJIAN TENGAH SEMESTER II (UTS)

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Mata Pelajaran            : Bahasa Sunda                       Nama                           : ………………..

Kelas                           : V                                           Waktu                         :  60      menit

Hari, tanggal               : …………………..               

 

I.    Cakra (x) a, b, c atawa d dina jawaban nu bener!

1.   Lamun rék meuntas alusna mah nungguan lampu ……………….

a.    Héjo

b.    Berem

c.    Konéng

d.    Ungu

2.    Saméméh indit ka imah Pa Harun, Rani ménta …………….heula ka bapana.

a.    Ngijinkeun

b.    Ijin

c.    Ngijinan

d.    Diijinkeun

3.    Timana asalna tangkal mahkota déwa téh?

a.    Kalimantan

b.    Sumatera

c.    Irian

d.    Bandung

Bacaan ieu dihandap pikeun ngeusi soal nomer 4 – 9!

            “Pak, kamari réréncangan sakola abdi nyandak rorobotan ka sakola”. Abdi nyarios ka bapa bari mikaharep sugan di cumponan. Tapi bapa malah ngawaler ku cara nu santai, “Oh, janten rénking hiji hela atuh.” Abdi ambek, wawayangan tina daun sampeu menang bapa di alungkeun kana juru panto bari lumpat kana tangkal jambu terus naék nepika puncak. Dina puncak tangkal jambu éta abdi ninggal lembur anu kacida éndahna. Katénjo salah sahiji babaturan sakelas keur maca diburuan imahna. “Pantesan bisa rénking hiji waé da segut ngafalkeun. Éh naha ari batur bisa, ari urang henteu.” Kereteg dina hate bijil. Ahir semester datang, abdi kenging réngking hiji. Ku abdi raport di pasihkeun ka bapa. Bapa seuri bari nyandak sababaraha lembar artos beureum tina dompétna. “Ieu candak, engké sareng mamah kapasar mesér rorobotan téa.” Atohna teu bisa diungkapkeun, bari di cekelan éta artos téh abdi naék kana tangkal jambu. Bari ngalamunkeun ulin rorobotan, kadéngé sora ambulan ti jalan. Éta ambulan nurunkeun Pa Mahdi nu nembé kaluar ti rumah sakit. Jol téh kereteg dina haté, “ah hoyong janten dokter, ngerah bisa nulungan nu gering.” Abdi balik kaimah terus bébéja ka bapa, “Pa moal janten mésér rorobotan téh, badé ditabungkeun. Hoyong kuliah kedokteran.”

4.    Anu jadi palaku dina carita diluhur ngambek kusabab …………

a.    Kahayangna teu di cumponan ku bapana

b.    Hayang boga cocooan

c.    Hayang jadi dokter

d.    Hayang réngking hiji

5.    Kumaha watek éta palaku téh?

a.    Miboga tekad nu kuat

b.    Babari éléh

c.    Ogoan

d.    Pelit

6.    Dimana latar tempat dina carita diluhur?

a.    Di imah

b.    Disakola

c.    Di rumah sakit

d.    Dina ambulan

7.    Basa lemes tina kecap “Cokot” nyaéta ………….

a.    Candak

b.    Nyandak

c.    Kacandak

d.    Dicandak

8.    Tangkal naon nu di taékan ku palaku dina carita diluhur téh?

a.    Tangkal jambu aér

b.    Tangkal jambu monyét

c.    Tangkal jambu

d.    Tangkal waru

9.    Dina tungtung carita, éta palaku téh miboga cita-cita jadi ………….

a.    Dokter

b.    Sarjana

c.    Pangusaha cocooan

d.    Guru

Bacaan ieu dihandap pikeun ngeusi soal nomer 10 – 13!

            Buhaya kaasup kana bangsa kadal gedé, sacara alami buhaya téh kaasup kana anggota suku Crocodylidaé. Sato ieu hirupna di cai, matak teu bisa jauh tina daérah nu loba cai. Dina bahasa inggris, buhaya disebut crocodile, nurutkeun kana bahasa yunani kusabab baheulana urang yunani barang nénjo ieu sato di susukan Nil nyebutna krokodilos. Awak ieu sato bisa leuwih ti 5 meter tur mibogaan berat nepika 1,2 ton leuwih. Jenis buhaya anu pang gedéna nyaéta buhaya muara nu aya di wilayah asia tenggara nepika Australia, kaasup Indonésia.

10. Bacaan déskriptif diluhur nyaritakeun hiji sato nu ngaranna ……….

a.    Buhaya

b.    Buaya

c.    Kadal

d.    Cakcak

11. Disebut naon buhaya kuurang Yunani?

a.    Krokodilos

b.    Krokolilo

c.    Crocodile

d.    Buaya

12. Jenis buhaya anu pang gedéna biasa hirup di daérah………

a.    Asia tenggara

b.    Éropa

c.    Alaska

d.    Amérika

13. Buhaya kaasup kana sato nu hirup di ……….

a.    Cai

b.    Darat

c.    Leuweung

d.    Gunung

14. Ku indungna ti leuleutik anak maung geus diajarkeun, iwal …………

a.    Moro

b.    Ngojay

c.    Néwak sato lemah

d.    Carana ngahakan boroanana

15. Jeung tatangga téh urang kudu …………

a.    Kahadéan

b.    Alus

c.    Hadé

d.    Goréng

II.               Jawab kalayan singget tur jéntré!

1.    Alusnamah trotoar téh ulah dipaké ……….

2.    Panyakit naon waé nu bisa diubaran ku mahkota déwa?

3.    Jieun kalimat ngagunakeun kecap – kecap ieu dihandap!

a.    Pikasieuneun     : ………………..

b.    Pihujaneun         : ………………..

c.    Dipikaresep         : ………………..

4.    Bahan dasar pikeun nyieun témpé nyaéta …………….

5.    Pare téh kaasup sabangsa ……………

III.           Prak ku hidep tangtukeun mana waé pagawéan anu hadé (H) jeung mana nu kaasup pagawéan nu kurang hadé (KH)!

1.    Sok sanajan kana sasatoan, tapi urang kudu mikanyaah. (………)

2.    Daripada di pelakan paré mending dijual sawah téh, keur meuli motor.(……..)

3.    Lamun aya nu kacilakaan dijalan kuurang kudu di tulungan. (………)

4.    Mending naék angkot ka pasar téh ngerah teu ridu jeung ngirit énergi. (…….)

5.    Ujang mah sok maén gém diwarnét, matakan matana téréh rusak. (…….)

Soal ini dibuat oleh: Isman Ibrahim Maulana, Guru Bahasa Daerah di SD IT As Saidiyyah, Bandung.